創(chuàng)設(shè)“茶座”式課堂 在“聊”中學(xué)英語(yǔ)

發(fā)布時(shí)間：2024-03-20

眾所周知，語(yǔ)言與生活是天然聯(lián)系在一起的。語(yǔ)言離開(kāi)了生活，就失去了語(yǔ)言存在的基礎(chǔ)和依據(jù)。外語(yǔ)學(xué)習(xí)又何嘗不應(yīng)該如此？可是傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，往往忽視了與生活的聯(lián)系，忽視了生活情境的設(shè)置，忽視了學(xué)生的主體意識(shí)，教師講得多，學(xué)生說(shuō)得少，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，參與度不夠，原本應(yīng)該生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課變成了死水一潭，學(xué)生學(xué)了十幾年英語(yǔ)，大多不能說(shuō)、不能用，學(xué)習(xí)效率十分低。那么，如何改變這種狀況呢？完成機(jī)構(gòu)：廣東東莞市石龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校