將plc控制系統(tǒng)與傳統(tǒng)的繼電器―接觸器控制系統(tǒng)相比較我們可以看到plc控制系統(tǒng)的優(yōu)越性。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意滲透這一點。其不同在于：
（1）組成plc與傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)采用不同的結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的系統(tǒng)具有更多的硬件繼電器與接觸器；而plc則主要由“軟繼電器”構(gòu)成。
（2）傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)中機械觸點較多，降低了系統(tǒng)的可靠性。而plc則為無機械觸點，是目前較為先進的邏輯運算微電子技術(shù)，具其可靠性較高，機械性能良好，運行磨損小，因此使用年限更長。同時，plc的觸電是無限的，這與傳統(tǒng)的系統(tǒng)有限的觸電相比較具有優(yōu)越性。
（3）plc系統(tǒng)與傳統(tǒng)的繼電器―接觸器邏輯控制系統(tǒng)采用不同的控制方式，前者主要靠原件之間的硬件接線控制，而plc系統(tǒng)采用更加先進的軟件編程實現(xiàn)線路控制。
（4）兩者的工作原理具有很大差別，相比之下，plc更具先進性。傳統(tǒng)的繼電器―接觸器控制方式，在工作狀態(tài)下繼電器受到制約，但采用了plc技后，其“軟繼電器”處于周期性循環(huán)掃描接通模式下，“軟繼電器”不再受到長時間的制約。因此，我們說，采用電力拖動與plc的組合的教學(xué)模式，幫助學(xué)生理解了plc線路控制系統(tǒng)具有先進性，其在電力拖動中具有積極作用。在教學(xué)中，應(yīng)逐漸實現(xiàn)兩者之間的結(jié)合。將plc技術(shù)滲透到電力拖動教學(xué)，提高教學(xué)效率。