論壇這個話題確實勾起了大家的回憶，其實也是每個人職業(yè)發(fā)展的縮影，我也談談自己的情況。我是97年參加的高考，貌似那時正是國家開始取消畢業(yè)工作分配制度，我們填報志愿時也根本不清楚自己的興趣或愛好之類，父母因為文化程度不高也沒有參與進來。就根據(jù)當時社會上的一些熱點輿論和自己的成績情況填了一下，就是本科填了一般的工科，?？铺盍水敃r熱門的計算機專業(yè)。后來省內(nèi)高校本科差十分左右就去了外省上了大專（計算機專業(yè)），在學校還是沒有抓緊學習專業(yè)課，很多課程都是應付考試。記得有一次我們班c++課程考試平均分不到60，后來老師將及格線降到五十分。同學中也有愛好編程的，沒事就在學校網(wǎng)吧機上編寫游戲程序（如經(jīng)典俄羅斯方塊），而我們大部分人都在玩紅警95、三國群英傳等游戲。所以實習時有進軟件公司的，更多的是我這種進當?shù)厍迦A同方維護組裝電腦和網(wǎng)絡的。
與工控結(jié)緣也是陰差陽錯，畢業(yè)后進了一家流程類制造企業(yè)，因為it信息科沒進去（本地的畢業(yè)生優(yōu)先）所以被分配到車間搞自動化流水線的維護。第一次接觸plc控制系統(tǒng)，當時真是一片空白，沒辦法只能從基本的電工基礎知識開始學習，工作其實很簡單就是換換電氣件、儀表，解決線路故障等。逐漸熟悉電工操作后開始對plc感興趣，當時車間有兩個plc系統(tǒng)，一個是西門子經(jīng)典s5,還有一個是ab的slc500,ab的算主系統(tǒng)，帶上位機（ifix組態(tài)）的，s5是一個設備上的。自己就去買了幾本書籍自學，并乘著后來生產(chǎn)線冷修機會配合做系統(tǒng)的廠家安裝、接線并配合他們調(diào)試，大家關(guān)系很好，我的成長是他們樂意看到的，可以幫他們現(xiàn)場解決問題。后來自己又搞生產(chǎn)一年，做基層的生產(chǎn)管理，但確實挺向往做plc應用,在當時單位效益還可以時一咬牙去了一家小工程公司（沒做長被老婆責怪了好長時間），在那個公司用300plc做項目，算正式踏進西門子自動化應用。后來又輾轉(zhuǎn)了幾個單位，現(xiàn)在算穩(wěn)定點吧。回想自己的工作歷程，原先兩個行業(yè)都是項目太多，一切以項目為導向，解決問題為終點，一直在外出差，程序修修改改沒什么大提升。當后來自己靜下心來準備提升內(nèi)涵時發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)一方面導致工控基礎知識缺失，特別電機驅(qū)動等方面，另一方面由于是學計算機的對plc里面的數(shù)據(jù)處理、scl編程語言還有wincc的腳本應用等相對輕松點。這么多年下來觀察周圍的人和事發(fā)現(xiàn)做好一件事興趣最重要（認識一個朋友學窯爐設計的但計算機編程很厲害，現(xiàn)在搞機器人系統(tǒng)），另外基礎原理的理解和應用，然后就是經(jīng)驗、學習提煉和資源整合能力了。
說了一大堆，回到主題，我覺得自己雖然沒有從事本專業(yè)的工作，但卻走進了工控領(lǐng)域并愛上它，追求自己內(nèi)心最真實的召喚，平凡的工作也會活出精彩。也祝愿所有高考學子如愿考上自己心儀的學校和專業(yè)。