為什么要讓孩子早些學(xué)茶道呢？
用茶影響孩子，讓孩子影響世界。這個(gè)命題，從理論上是成立的。
茶文化的推廣普及，還是要著力在孩子身上。那么，剩下的事，就只需要去做了。至于如何做？則事在人為。
文化的推廣，要從娃娃抓起。這個(gè)道理大家似乎都懂，但很多人不見(jiàn)得愿意去做或不知道怎樣去做。原因是什么？其實(shí)就是急功近利。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。種下一顆樹(shù)，十年可見(jiàn)效。培養(yǎng)一個(gè)人才，可能是一輩子。以前，師父帶徒弟為什么那么謹(jǐn)慎，就是這個(gè)緣故。
培養(yǎng)人才是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的大計(jì)，同樣，也是一個(gè)家庭的大計(jì)。在中國(guó)的某些家庭，一個(gè)孩子甚至可以說(shuō)就是全部。大家傾盡所有地培養(yǎng)小孩，只為他將來(lái)可以在社會(huì)上活得更好些，用大白話(huà)說(shuō)得直接些，就是做“人上人”。這種思想幾乎可以說(shuō)是根深蒂固的，很大一批人的人生目的和意義全在于此。
香港幼兒園里開(kāi)設(shè)的茶道課
說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在我們的很多家長(zhǎng)是自以為無(wú)私的，但我認(rèn)為他們這種行為簡(jiǎn)稱(chēng)為“自私”。不客氣地說(shuō)，我認(rèn)為大家對(duì)孩子寄予的過(guò)高期望，只是在為自己圓夢(mèng)，也只是在推卸自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任而已。當(dāng)大人們對(duì)這個(gè)社會(huì)充斥著不滿(mǎn)的同時(shí)，還讓孩子們使勁學(xué)奧數(shù)，拼命考高分，如果孩子考得不好，則非打即罵。有一個(gè)老禪師說(shuō)，如果當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)影印件有問(wèn)題時(shí)，我們是要修改影印件還是修改原文件呢？應(yīng)該說(shuō)，都要改。一個(gè)影印件有問(wèn)題，必然是原文件出了問(wèn)題導(dǎo)致的。
我們都知道這個(gè)社會(huì)的問(wèn)題出在哪里。人心不古，人們常常會(huì)發(fā)出這種感嘆。就如，當(dāng)我們開(kāi)著新車(chē)上路的時(shí)候，就會(huì)抱怨街上太堵，車(chē)子太多。但在發(fā)出這種感嘆的同時(shí)，卻不曾想，自己也是pm2.5的生產(chǎn)者，也是擁堵的參與者，也是噪聲的制造者。我們都希望自己能享受應(yīng)得的權(quán)利，但是都不愿意去承擔(dān)過(guò)多的義務(wù)。
所以，我們首先要看清楚自己，這個(gè)原文件是否存在著很大的問(wèn)題！你再看看孩子，他的每一個(gè)缺點(diǎn)其實(shí)都是你的翻版。所以要改錯(cuò)，就從自己改起。
孩子們從茶道中學(xué)習(xí)和傳承了中華敬老尊賢的禮儀
隨著社會(huì)的發(fā)展，西風(fēng)東漸，社會(huì)風(fēng)氣也有了一些轉(zhuǎn)變。這里面有好的，當(dāng)然也有壞的，但是從某個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，對(duì)大家的思想是個(gè)解放。比如，文化的多元化，開(kāi)始有更多人不再局限于傳統(tǒng)意義上的成功——比如當(dāng)官、發(fā)財(cái)?shù)取，F(xiàn)在社會(huì)人的生活方式已經(jīng)非常多樣化，一個(gè)人只要有一技之長(zhǎng)，就完全可以在這個(gè)多元的社會(huì)里嶄露頭角。說(shuō)這個(gè)，其目的是要告訴大家，孩子的出路不止一條，不妨讓他（她）們活得不一樣些，活得更精彩些。
今天我們對(duì)這個(gè)不展開(kāi)評(píng)論，借著這個(gè)，我們來(lái)談?wù)?ldquo;少兒學(xué)茶道”這個(gè)話(huà)題。
學(xué)習(xí)茶道于人于社會(huì)是極有好處的，既然這么有好處，那么我們?yōu)槭裁床话堰@個(gè)好事介紹給小朋友，讓他們能從小就接觸茶道文化呢！
也許，有家長(zhǎng)要說(shuō)，茶道不就是泡茶嘛，泡茶有什么好學(xué)的。這種是對(duì)茶道認(rèn)識(shí)的淺薄。也會(huì)有家長(zhǎng)會(huì)這么說(shuō)，讓孩子學(xué)泡茶有什么用，這又不能獲得高考加分。這種則是存在明顯的功利心。還有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，泡茶用的是開(kāi)水，怕把孩子燙傷。這種則是對(duì)孩子的不夠信任和溺愛(ài)。當(dāng)然，也有家長(zhǎng)認(rèn)為茶道這東西太虛，孩子學(xué)不會(huì)學(xué)不懂。其實(shí)，在對(duì)道的領(lǐng)悟上，孩子比大人更加接近道之本源，孩子比大人更加接近自然。
所以，我們首先要走出“孩子不能學(xué)茶道”的誤區(qū)。適齡的孩子能早些學(xué)習(xí)茶道，是可以終身受益的。下面，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)茶道會(huì)有哪些收獲。
首先，孩子們學(xué)習(xí)茶道是從學(xué)習(xí)茶之“禮儀”開(kāi)始的。茶道禮儀與中華禮儀一脈相承，是中華禮儀的重要組成部份。中華文化中，“禮”占據(jù)著極為重要的地位，一個(gè)人從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的禮儀，可以培養(yǎng)出極好的風(fēng)度。而這種風(fēng)度會(huì)隨時(shí)表現(xiàn)在孩子的待人接物之上，會(huì)伴隨著孩子一生的成長(zhǎng)。西方文明培養(yǎng)“紳士、淑女”，而我們的東方文明培養(yǎng)的則是“君子、賢婦”。這種外在之禮，其實(shí)無(wú)時(shí)不在影響著我們的內(nèi)心，是禮讓人有別于野蠻和不文明，是禮讓我們有別于西方人，是禮確定了中國(guó)人與眾不同的地方。失去了禮，也就失去了自我。失去了我們文化的精粹，事事向西方人學(xué)習(xí)照搬，在他們面前我們就像小學(xué)生一樣亦步亦趨，我們的文化自信從何而來(lái)。讓孩子們懂得并從小學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)中最優(yōu)秀的部分，刻在他們的骨子里，流在他們的血脈里，他這一生，總到哪里都是一個(gè)大寫(xiě)的“中國(guó)人”。
孩子們接受能力很強(qiáng)，一招一式都做得非常到位
其次，孩子們?cè)诓璧缹?shí)際操作中必然學(xué)會(huì)“安靜”二字。茶道的精要在于“靜”，為了準(zhǔn)備一個(gè)茶席，要挑一個(gè)清幽的環(huán)境，而環(huán)境是能夠直接影響到人的。孩子們進(jìn)入到這種環(huán)境，遠(yuǎn)離了喧囂，心與自然更加接近，人也會(huì)變得更加天真和純粹。孩子們之所以迷戀電腦、電視，是因?yàn)樗ㄋ﹤冸x自然遠(yuǎn)了，朋友少了，少了父母的陪伴。想想，現(xiàn)在的年輕父母，哪一個(gè)不是成天刷手機(jī)。你自己都做不到的事情，怎么去要求孩子做到。孩子一旦感到孤獨(dú)，那最好的方式就是進(jìn)入電腦和電視的世界里去。喝茶，尤其要父母帶著孩子一道泡茶、喝茶，與孩子一起閱讀、聊天，在這種氛圍中，孩子與父母皆能獲益。讓孩子靜，父母要先靜，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，去關(guān)注他（她）的成長(zhǎng)，比每天與那些認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人發(fā)微信要重要得多。我每次看到有朋友用微信分享與孩子在一起的快樂(lè)時(shí)光，我就會(huì)特別感動(dòng)。你看，與孩子在一起的經(jīng)歷，也是你個(gè)人成長(zhǎng)的一部份，讓你在朋友圈中會(huì)有加分的。如果你是一個(gè)真正懂得愛(ài)孩子愛(ài)家庭的人，你就也會(huì)成為值得朋友信賴(lài)的那個(gè)人。
再次，在茶道的實(shí)際操作中，孩子會(huì)學(xué)會(huì)“謹(jǐn)慎”。有的家長(zhǎng)可能擔(dān)心，孩子泡茶會(huì)燙到自己或是別人。其實(shí)，這一點(diǎn)是不用過(guò)分擔(dān)心的。相反，孩子們會(huì)從泡茶中學(xué)會(huì)做事必需的專(zhuān)注，并從犯錯(cuò)中得到教訓(xùn)。偶而有孩子把水灑出來(lái)，也不至于有嚴(yán)重的燙傷，因?yàn)樵趯?zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)下，孩子們會(huì)嚴(yán)格按照規(guī)范流程來(lái)操作，讓他（他）們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。即使打爛一個(gè)杯子什么的，也不是什么大事，不必過(guò)于緊張和責(zé)備。不犯錯(cuò)就不會(huì)成長(zhǎng)。孩子們?cè)趶氖虏璧赖膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)橐岩坏啦枧莺?，要?zhuān)注于許多的細(xì)節(jié)和流程，動(dòng)作就會(huì)舒緩審慎而變得氣質(zhì)優(yōu)雅。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子，不是很討人喜歡嘛！比起那些大大咧咧，絲毫不懂得照顧他人的孩子，那就是天地之別了。
然后，孩子在茶道學(xué)習(xí)中，為他（她）們的內(nèi)心里揪播下了國(guó)學(xué)的“種子”。茶道是博大精深的，一個(gè)茶道大師，必然是一個(gè)國(guó)學(xué)大師，學(xué)識(shí)修為和藝術(shù)修養(yǎng)也必是極高的。用茶道去影響孩子，其實(shí)就是為他（她）們打開(kāi)了國(guó)學(xué)的大門(mén)。中國(guó)目前的現(xiàn)狀是，有幾代人從小就沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)學(xué)，他們的國(guó)學(xué)水平就停留在會(huì)背幾首唐詩(shī)，比如“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”對(duì)于四書(shū)五經(jīng)，大多是沒(méi)有翻過(guò)的。這些幾千年的精華，如果不讓孩子去接觸和了解，那實(shí)在是太可惜了。在學(xué)習(xí)茶道的過(guò)程中，提倡孩子們從《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等入手，學(xué)習(xí)一些屬于中華民族的“根”的東西，算作是給他（她）們的心中埋下一顆“國(guó)學(xué)的種子”。學(xué)過(guò)的這些經(jīng)典會(huì)成為他們記憶的鉤子，并會(huì)成為他們思想的一部分。有豐富的國(guó)學(xué)營(yíng)養(yǎng)在孩子們的思想里，他們的生命將會(huì)多么的豐盈。在必要的時(shí)候，他（她）們自會(huì)去進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高，而茶道則是他們生命中的國(guó)學(xué)之門(mén)。
其后，茶道是一種審美。有關(guān)于茶道的一切皆是美的，茶葉本身來(lái)自于大自然，茶山茶鄉(xiāng)茶樹(shù)茶葉，無(wú)處不是美。泡茶之水亦來(lái)自清泉與江河，賞水之余盡覽山川美色，對(duì)孩子們又何嘗不是一種性情的陶冶。茶器茶具之清潔和造型優(yōu)美，每一件都是藝術(shù)品，實(shí)用器造得最精致最美的，差不多就是喝茶的用具了。在喝一泡茶的功夫，同時(shí)賞鑒一副書(shū)法繪畫(huà)作品或是一件藝術(shù)品，在茶之外，見(jiàn)識(shí)得以提升，審美得以加強(qiáng)，興趣愛(ài)好自然要比一般人來(lái)得高雅。懂得了藝術(shù)的審美，就會(huì)帶來(lái)道德品質(zhì)的“審美”，就會(huì)懂得一個(gè)人應(yīng)有的節(jié)操，從而使自身變成一道經(jīng)得起泡的“好茶”。
禮儀的培訓(xùn)要從小著手，才能伴隨孩子的一生，茶道禮儀幫助孩子們變得優(yōu)雅
最后，茶道將會(huì)是父母送給孩子的一個(gè)終身的“伴侶”。一個(gè)孩子終其一身，影響他最大的，除了父母、老師，就是朋友。一個(gè)人有什么樣的朋友，決定了他的生活品質(zhì)，決定了他的生活的層面。所以，我們一定要送一個(gè)好朋友給自己的孩子做為禮物，“茶道”就是這樣一位朋友。茶道會(huì)成為孩子終身最忠實(shí)的朋友，不管他將來(lái)從事什么職業(yè)，因?yàn)椴璧赖腻θ緯?huì)使他氣質(zhì)不凡。在茶道中，孩子會(huì)上到很重要的一課，那就是“分享”，一個(gè)懂得分享的孩子會(huì)交往一群志趣相同的朋友，請(qǐng)你一定相信，一個(gè)愛(ài)茶的人，必是一個(gè)高雅的人，必是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。孩子的本性具足了，再天天生活在這樣一群朋友中間，還用擔(dān)心他（她）變壞嗎？為人父母者，最怕的是孩子將來(lái)學(xué)壞，可是你們又不能天天陪伴在他（她）們的身邊。唯有從小培養(yǎng)孩子的志趣，讓他（她）們獲得這種天生的免疫力，并自然具備吸引好朋友的氣場(chǎng)。能夠做到這一點(diǎn)，父母對(duì)孩子的教育就成功了一半。
而我還想說(shuō)的是，茶道既然叫做“道”，那它就具有與“道”一致的屬性，也是屬于“玄之又玄”的東西。不要指望孩子學(xué)茶道去考級(jí)考證，不要要求孩子學(xué)茶道將來(lái)好發(fā)財(cái)。學(xué)習(xí)茶道，給孩子找個(gè)好老師。然后，由師父領(lǐng)著進(jìn)了門(mén)，將來(lái)的學(xué)習(xí)和修行，各人會(huì)有各人的造化，這也實(shí)在是很值得期待。
茶道，給人拓開(kāi)一片未知的世界，給人一條通向悟道的大門(mén)，給人一片精神的棲居之地。
我們帶著茶，跟隨著茶，經(jīng)歷這個(gè)世界，領(lǐng)略浮世的繁華富貴，閱遍天下的萬(wàn)相森然，回來(lái)時(shí)滌盡俗世的征塵，靜下心來(lái)品一杯香茗，頓時(shí)領(lǐng)悟什么叫做“道”，什么叫做“無(wú)相”。此時(shí)，我們必會(huì)彼此相視、會(huì)心一笑。
這個(gè)世界的未來(lái)是孩子們的，我們可以做的是：給他（她）們留下那些好的文明的高雅的東西，而不要留下一堆邋遢和低俗不堪的垃圾。
讓我們把“茶道”文化介紹給自己的、身邊的孩子，這是能給家庭和社會(huì)種下福因的好事情。