身心健康越來越受到人們的關(guān)注，為了更好地了解護(hù)理人員的心理健康水平并對(duì)其進(jìn)行分析采取相應(yīng)的措施。
精神科護(hù)士的心理衛(wèi)生狀況：精神科護(hù)士較為普遍的心理問題為：軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)。研究顯示有34.9%的護(hù)士存在中度以上的身心癥狀，說明這部分人心理癥狀較為嚴(yán)重，對(duì)這部分人給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
精神科護(hù)士心理衛(wèi)生狀況的影響因素：精神科護(hù)士心理衛(wèi)生狀況受教育程度、任職時(shí)間、年齡、職稱、有無夜班以及婚姻、性別的因素影響。還有高風(fēng)險(xiǎn)超負(fù)荷的工作、社會(huì)地位低，福利待遇也影響精神科護(hù)士心理衛(wèi)生狀況。
那么我們改如何緩解精神科護(hù)士壓力呢？
為護(hù)士創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，保障支持系統(tǒng)，實(shí)行彈力排班，合理排班，新老搭配、力量搭配，合理休息，不能疲勞，做好職業(yè)防護(hù)，讓護(hù)士身心愉快的工作。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地提高專業(yè)知識(shí)，掌握嫻熟的技術(shù)操作，能應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，思維敏捷 掌握精神科患者的癥狀，做到每個(gè)病人心中有數(shù)，作為管理者要為護(hù)士創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)護(hù)士學(xué)習(xí)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，努力為護(hù)士創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，定期派護(hù)士外出學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)習(xí)班。
加強(qiáng)溝通交流，有效的溝通可以創(chuàng)造良好的護(hù)患關(guān)系，得到患者的信任，減少醫(yī)療糾紛，傾聽，可以使患者內(nèi)心的話語說出，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，把大事化小，小事化了。
培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，要有高尚的職業(yè)道德，責(zé)任感，有較強(qiáng)的適應(yīng)能。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、法律意識(shí)、主人翁意識(shí)。
加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，管理者應(yīng)高度重視，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)，舉辦心理課堂，疏導(dǎo)心理壓力，目前我院已進(jìn)行了兩次護(hù)士壓力疏導(dǎo)，收到較好的效果。
糾正社會(huì)偏見，提高護(hù)士地位，關(guān)心護(hù)士、愛護(hù)護(hù)士，對(duì)護(hù)士的辛苦給予肯定，有助于對(duì)護(hù)士提高自信心。