孩子都是父母的心頭肉，時(shí)不時(shí)看到朋友圈或者新聞上面瘋傳的虐童事件，真的是讓人痛心吶！各種各樣的虐童方法，比如說某幼兒園老師粗暴打罵學(xué)生、強(qiáng)迫學(xué)生吃不明東西等等這些冰山一角的虐童事件。近日，一幼師廁所打孩子拒絕接受警方處罰，虐童事件的認(rèn)識(shí)與反思有什么，下文小編為您整理了相關(guān)內(nèi)容。
一、幼師廁所打孩子拒絕接受警方處罰，虐童事件的認(rèn)識(shí)與反思
5月1日，網(wǎng)上出現(xiàn)谷瑞幼兒園教師騎孩子、打耳光視頻，家長質(zhì)疑該園幼師存在行為并報(bào)警處理。事件發(fā)生后，臨沂市羅莊區(qū)教育和體育局高度重視，立即開展調(diào)查處置工作。目前，谷瑞幼兒園已停園整頓。公安機(jī)關(guān)正對(duì)涉事人員進(jìn)行調(diào)查，并將根據(jù)調(diào)查結(jié)果依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
5月2日，山東臨沂。羅莊公安分局對(duì)幼師李某娟開具行政處罰決定書，對(duì)其給予行政拘留十五日，罰款五百元。決定書認(rèn)定，李某娟多名學(xué)生因未聽從其管理，將學(xué)生帶到廁所門口手打、拽頭發(fā)。對(duì)于此處罰決定書，李某娟拒絕簽字。
不過，當(dāng)事人拒絕在行政處罰決定書上簽字，并不影響處罰效力。行政處罰決定書一經(jīng)送達(dá)，該處罰就依法產(chǎn)生法律效力，當(dāng)事人就應(yīng)依法履行該行政處罰決定。當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定不服，申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟的，行政處罰不停止執(zhí)行，法律另有規(guī)定的除外。因此，不管李某娟有多么強(qiáng)悍和囂張，她還是必須為自己的劣行付出法律的代價(jià)。
二、虐童事件的認(rèn)識(shí)與反思
1、教師水平普遍偏低；
幼師工作辛苦、工資待遇低，招聘標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)較低。一些學(xué)校在招聘幼師的時(shí)候，只看重個(gè)人學(xué)歷和外在表現(xiàn)，忽視個(gè)人內(nèi)在品德，工作考核也“重量不重質(zhì)”，幼兒啟蒙教育被簡單地等同于“帶孩子”，現(xiàn)在的幼師職業(yè)素質(zhì)越來越低。還有的幼師沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)就入職上崗了，連幼兒教育的基本常識(shí)、幼兒階段的年齡性格特征、教育方法等都不懂，耐心更是極其有限，加之管理乏力，這就為“虐童事件”的發(fā)生埋下了伏筆。
2、教育機(jī)構(gòu)良莠不齊；
“入園難，難于上青天”，這叫喊聲早已傳遍大地。幼兒教育普遍存在公辦園“稀缺化”、民辦園“兩極化”、優(yōu)質(zhì)資源“特權(quán)化”、收費(fèi)“貴族化”等問題。從我國教育現(xiàn)狀來看，由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育的范疇，不能納入國家財(cái)政統(tǒng)籌，政策上也沒有優(yōu)惠，經(jīng)費(fèi)投入少之又少，幼教從業(yè)人員及幼教人才嚴(yán)重不足，致使幼兒教育需求大、供給少、收費(fèi)貴。
隨著市場(chǎng)利益的驅(qū)使，幼兒教育的公益性在逐步淡化，在一些地方甚至出現(xiàn)了公立幼兒園轉(zhuǎn)為民辦的趨勢(shì)。當(dāng)幼兒教育的基礎(chǔ)性、公共性和公益性被忽視，各級(jí)政府將幼兒教育的主要責(zé)任推向社會(huì)力量和市場(chǎng)之時(shí)，不少不良機(jī)構(gòu)便趁機(jī)辦起了幼兒園來。他們辦學(xué)的目的就是為了斂財(cái)，隨便招聘一些人來就能當(dāng)教師，根本不顧幼兒的安全、飲食、起居，類似“虐童事件”的發(fā)生必然在所難免。
3、外部監(jiān)督疲軟乏力
《中華人民共和國教師法》和《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都明確指出，從事幼兒教師職業(yè)的人必須取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。然而，這項(xiàng)規(guī)定在實(shí)際執(zhí)行中卻著實(shí)變了味。
幾乎在每一次的“虐童事件”后，當(dāng)事人受到的處罰只是罰款或者辭退，隨后便不了了之。更有甚者，從一家幼兒園換到另外一家幼兒園就職，繼續(xù)將無形的魔爪伸向了幼兒。面對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》的明文規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)刑事責(zé)任的案例少之又少。簡單的處罰根本無法起到震懾作用，加上有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，我們只有看著悲劇一次次上演。
三、虐童人員會(huì)受到怎樣的處罰？
除了刑事責(zé)任之外，涉案幼兒園和相關(guān)責(zé)任人員還將面臨民事侵權(quán)賠償責(zé)任和行政處罰。
侵權(quán)責(zé)任法第四十條規(guī)定，無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。據(jù)此，幼兒在親子園受到來自親子園工作人員的人身損害時(shí)，親子園有義務(wù)對(duì)其承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任。
未成年人保護(hù)法第21條、第63條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。
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