1，電腦有哪些用途急急急2，電腦有什么功能3，電腦的作用有哪些1，電腦有哪些用途急急急
電腦的用途大小關(guān)鍵在于軟件。硬伯是電腦的物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件是電腦的靈魂。你的這臺(tái)電腦如果是一臺(tái)裸機(jī)（什么應(yīng)用軟件也沒(méi)有裝過(guò)），首先應(yīng)當(dāng)考慮安裝些有用的應(yīng)用軟件。當(dāng)然有些軟件對(duì)硬件配置要求太高，特別是一些大型的游戲軟件，但是一般的應(yīng)用軟件對(duì)硬件的要求不會(huì)太高的。 能做的事： 1、打字、排版（需要裝如office之類(lèi)文字處理軟件）； 2、繪圖、照片處理（需要裝如photoshop之類(lèi)圖片處理軟件）； 3、小型的游戲（當(dāng)然要安裝游戲軟件了，除非你只是“挖地雷”……）； 4、上網(wǎng)，瀏覽新聞、查找資料； 5、網(wǎng)上看啞巴電影和電視（如果沒(méi)有音箱和聲卡）； 6、網(wǎng)上炒股票 …… 無(wú)法做的事： 1、聽(tīng)音樂(lè)和編寫(xiě)音樂(lè)文件（如果連聲卡也沒(méi)有裝、耳機(jī)也不配一付的話(huà)）； 2、打印文字材料（需要打印機(jī)）； 3、掃描圖片或文字（需要掃描儀）； 4、網(wǎng)上打可視電話(huà)（需要話(huà)筒、攝像頭等）
2，電腦有什么功能
電腦的使用已經(jīng)非常普遍，差不多每家每戶(hù)都有一臺(tái)電腦。電腦的用途廣泛，而且方便快捷，深受人們的歡迎，但與此同時(shí)它帶來(lái)很多的壞處。電腦的好處有很多，例如可以方便我們搜集資料。當(dāng)我們想做一個(gè)專(zhuān)題習(xí)作，但又缺乏資料，只要我們上網(wǎng)瀏覽，就可以立刻找到很多與該專(zhuān)題習(xí)作有關(guān)的資料，非常方便。透過(guò)電腦可以提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，現(xiàn)在互聯(lián)上設(shè)有「每日一篇」閱讀計(jì)劃，我們每天只需五至十分鐘時(shí)間上網(wǎng)就可以閱讀一篇優(yōu)質(zhì)的文章，并完成課后練習(xí)。如此下去，日積月累，我們的語(yǔ)文水平一定可以大大提高。如果同學(xué)在功課上遇到不懂的地方，只要一上網(wǎng)，就會(huì)有人為我們解決難題。
并且電腦在生物，物理，化學(xué)，醫(yī)療等眾多領(lǐng)域都有它重要的用處，分析數(shù)據(jù)，采樣化驗(yàn)，對(duì)比，處理。制作建筑模型、發(fā)射火箭（用于倒計(jì)時(shí)）、進(jìn)行遠(yuǎn)程醫(yī)療、超遠(yuǎn)距離通話(huà)、游戲、宣傳、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、制圖等。等，都是研究中不可或缺的
多太太，你想要啥功能就有啥功能，就怕你想不到 電腦在當(dāng)今社會(huì)應(yīng)用的領(lǐng)域非常多，例如，辦公、游戲、上網(wǎng)、多媒體等一些功能，是人類(lèi)不可缺少的朋友??！ 你現(xiàn)在正在使用它，不是功能嗎？只有你想不到的沒(méi)有它做不到的
3，電腦的作用有哪些
計(jì)算機(jī)最主要的應(yīng)用是科學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)處理兩大方面，另外還有自動(dòng)控制、人工智能等等。總結(jié)起來(lái)就是通信和資源共享。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用 新事物出現(xiàn)的時(shí)候總是陌生的，對(duì)于新事物的認(rèn)識(shí)需要時(shí)間，在人士的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，而錯(cuò)誤也是可貴的，可貴之處在于探索出了對(duì)錯(cuò)，為后來(lái)者指出了正確的方向。 網(wǎng)絡(luò)在最初出現(xiàn)的時(shí)候，人們也是陌生的，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)在課堂中，人們的心態(tài)是復(fù)雜的，有的接受，有的拒絕，有的把網(wǎng)絡(luò)神化，有的把網(wǎng)絡(luò)貶得一錢(qián)不值，我們的研究就在摸索中前進(jìn)，先行的人是勇敢的。 經(jīng)過(guò)這幾年的研究探索，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的作用，我覺(jué)得要理性分析，網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中到底能起到什么作用，說(shuō)實(shí)話(huà)，這幾年所聽(tīng)到的網(wǎng)絡(luò)課，不過(guò)是增加了師生的交互性，體現(xiàn)在：通過(guò)課件設(shè)計(jì)，練習(xí)可以及時(shí)反饋；把教師操作權(quán)下放給了學(xué)生，這樣做的本意是好的：培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體性等等，但是隨之而來(lái)的問(wèn)題就是在40分鐘內(nèi)很難完成教學(xué)任務(wù)，以及教師的主導(dǎo)性嚴(yán)重降低，體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課中收、放失衡，學(xué)生一旦開(kāi)始操作，教師就很難把握時(shí)間；把顯示器當(dāng)成了課本、電視機(jī)、作業(yè)本的綜合替代體，這樣做本無(wú)可厚非，但是簡(jiǎn)單的替代效果如何呢？如果從成本的角度看，確實(shí)是得不償失。 那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)真的行不通？我認(rèn)為不然，我們不能妄自菲薄，任何一種新事物能發(fā)展、生存下去，總有它的優(yōu)越性，否則早就被淘汰了，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這些年能茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)然有存在的原因了。 在教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，關(guān)鍵在于如何看待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，只有真正認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)的作用，并且能把網(wǎng)絡(luò)的作用有效地和教學(xué)結(jié)合，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。 網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)很多，跟學(xué)習(xí)有關(guān)的優(yōu)勢(shì)我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)，我略為分析： 1、網(wǎng)絡(luò)的信息量大，但是要會(huì)檢索，要能迅速?gòu)暮迫鐭熀５男畔⒅姓业綖槲宜玫男畔ⅲ?2、交互性強(qiáng)，可以及時(shí)反饋信息； 3、圖文、影像并茂。 從以上的分析中不難看出一點(diǎn)：其實(shí)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)都是工具，是教師的工具，也是學(xué)生的工具，如何能發(fā)揮工具的作用，有幾點(diǎn)是很重要的： 1、使用工具的熟練程度。一種工具，假如不會(huì)用或者是使用不熟練，又怎能指望能把工具的作用發(fā)揮出來(lái)？ 2、使用工具的目的性。在教師教學(xué)中，教師的目的很明確，就是增強(qiáng)教學(xué)效果，增加教學(xué)質(zhì)量，可使學(xué)生呢？學(xué)生知道教師的用意嗎？學(xué)生在上網(wǎng)絡(luò)課的時(shí)候知道用計(jì)算機(jī)干什么嗎？我看很多學(xué)生就不知道。 3、使用工具的自覺(jué)性。教師煞費(fèi)苦心地搜集了資料、制作了課件（學(xué)件），而學(xué)生自己在使用的時(shí)候，只看自己關(guān)心的、喜歡的，教師準(zhǔn)備了大量的資料，學(xué)生卻并沒(méi)有看，所以教學(xué)效果一般。 （待續(xù)）